Οι γονείς και τα παιδιά αλληλεπιδρούν λιγότερο όταν διαβάζουν μαζί e-books απ’ ό,τι όταν διαβάζουν παραδοσιακά βιβλία, σύμφωνα με μία νέα έρευνα που διεξήχθη από ερευνητές στο Πανεπιστήμιο του Μίσιγκαν και δημοσιεύτηκε στην επιθεώρηση Pediatrics.
Στο πλαίσιο της έρευνας, 37 ζεύγη γονιού-παιδιού παρατηρήθηκαν ενώ διάβαζαν βιβλία σε τρεις μορφές: παραδοσιακά βιβλία, ηλεκτρονικά βιβλία σε tablet και ενισχυμένα ηλεκτρονικά βιβλία με ηχητικά εφέ και κινούμενες εικόνες. Το συμπέρασμα των ερευνητών είναι ότι με τα e-books οι γονείς τείνουν να εστιάζουν περισσότερο στην τεχνολογία, όπως στο πώς αυξομειώνεται ο ήχος ή το μέγεθος της οθόνης, και λιγότερο στο περιεχόμενο της ιστορίας.
Οι συγγραφείς της έρευνας συμβουλεύουν τους γονείς που διαβάζουν με τα παιδιά τους e-books να προσπαθήσουν να αλληλεπιδρούν μαζί τους όπως θα έκαναν με ένα κανονικό βιβλίο και να ελαχιστοποιήσουν την προσοχή που δίνουν σε στοιχεία της ίδιας της τεχνολογίας. Προτείνουν ακόμα τη διεξαγωγή μελλοντικών μελετών γύρω από σχέδια για ηλεκτρονικά βιβλία που θα μπορούσαν να υποστηρίξουν ενεργά την αλληλεπίδραση ανάμεσα σε γονιό και παιδί.
*Διαβάσαμε την είδηση στο www.diastixo.gr
